タグ別アーカイブ: 会議

The Symposium on Studying Subjects and Specialist Content Through English – Write Up

The Symposium on Studying Subjects and Specialist Content Through English 「英語で教科内容や専門を学ぶ」 at Waseda University was an excellent and thought-provoking event, which was attended by teachers and students from many different areas of education, from primary to university levels. The first … 続きを読む

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第2回小学校CLIL会議

CLILとこれからの小学校英語教育 PDFはこちらへ

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「外国語教育におけるCLILの実践と応用」CLIL in a Plurilingual Community of Practice

2017年1月28(土曜日)に、上智大学12号館102教室において、CLILの実践についてのシンポジウムが開催されました。参加者は100名以上となり、熱気に溢れる会場では積極的な意見交換が行われ、有意義な一日となりました。上智大学文学部英文学科の池田真先生のユーモアに溢れるCLILの理論と実践についての基調講演では、様々な教育の現場に応用できる実践的な授業の例や、ヨーロッパで行われている言語使用の研究についてなど、新しい内容を吸収することができました。 午前中に行われた英語のデモレッスンでは、弱方のCLIL(Light CLIL) の特徴がとても解りやすい形で発表され、参加者は積極的に話し合いに関わる機会を与えられました。深澤恵美先生(CLER)の親しみ易いスタイルの授業は、多くの参加者に「CLILはこのようにすれば、自分の授業に取り入れることができるかもしれない」という勇気を与えました。   午後の部では、外国語学部英語学科のフェアーブラザー・リサ先生の言語政策についてのお話を聞き、言語経営理論についての知識を深めました。北村亜矢子先生(CLER)によるフランス語の授業では、フランスの地域の有名な産物、さらに画家とその作品や出身地についてCLILの手法で学びました。続いて、張トウ先生による中国語のクラスにおけるCLILの実践報告から、授業のタスクの組み方と教材や学生の反応まで、詳しく伺うことができました。最後の質疑応答では、授業でCLILの手法を使う割合や、初級クラスでCLILを行う時の母語使用についても興味深い議論が行われました。   参加者の皆様、発表者の先生方、1月末の大変お忙しい中、本シンポジウムにご参加くださり誠にありがとうございました。   逸見シャンタール 廣康好美 北村亜矢子 正木晶子   *********************************** このシンポジウムは、科研費「第 2 外国語教育における、独語、仏語、西語の連携の提案―カリキュラムの構築と教授法
(基盤研究 C26370633)」の一環として企画しました。

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早稲田大学のシンポジウム 「英語で教科内容や専門を学ぶ」

ー内容重視指導(CBI)、内容言語統合学習(CLIL)と 英語による専門科目の指導(EMI)の視点からー

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外国語教育におけるCLILの実践と応用

日時:2017年1月28日(土曜日)   場所:上智大学12号館102教室 内容言語統合型学習CLILは、近年英語教育に導入され、日本でも徐々に定着しつつあります。これを、高校や大学で初めて学ぶ外国語である初習言語の授業にも取り入れることはできないでしょうか。 このシンポジウムでは、まず池田真先生が、CLILの理論を、ヨーロッパや日本での実践例を交えながら説明します。続いて上智大学における実践例や、初習外国語クラスでの実践プランなどをご紹介していきます。 初習言語のクラスではまだ模索段階であるCLILの実践を、ご参加の皆さんと一緒に考えていくための企画です。   2017 clil symposium_poster_x from Richard Pinner

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シンポジウム「外国語初級レベルでのCLILの実践と応用」レポート(日本語版)

このセッションは逸見シャンタール博士による、CLILの基本的なアプローチについての日本語と英語の講演によって素晴らしいスタートを切りました。続いては簡単な英語を使った初級レベルのCLILの模擬授業が行われました。これは逸見氏自身が作った世界中のお祭りについての内容で、お祭りについて世界の人々にインタビューしたビデオもありました。このビデオはフランス人女性と中国人女性が英語で自分の国のお祭りについて話しているものでした。模擬授業はとても好評で60人ぐらいの参加者がいらっしゃいました。 逸見氏のセッションの後は、リチャード・ピナー氏によるCLILにおける真正性(Authenticity)の概念についての講演でした。そしてこれから出版される本(すべての章がCLILとEMIについて書かれています)からいくつかのポイントについて簡潔に要約されました。講演の間、逸見氏が冗談さえも含むすべてを日本語に通訳されました。ピナー氏は真正性の概念についての問題を提議しました。特に、真正のものが「本物」だとする想定(そうすると教室は「本物ではない」ということを暗に示します)、そして‘新聞’などが言語の‘母語話者’に不公平に引きつけられていることについての問題です。‘母語話者’の考え方もまた非常に問題で、それが言語教育の場だけでなく他の分野でも不公平な習慣を作ることにつながります。 「引用句の隣に写真があるからといってインターネット上で読むすべてのものを信じるな。エイブラハム リンカーン」 これは真正でしょうか?出典は真正ではありませんが、これはひとつのインターネットミームの真正な例として使われていると言えるでしょう。 昼食休憩の後は坂本光代博士による多言語主義についての講演でした。この講演は日本語で行われました(スライドは英語でした)。非常に興味深く情報の多いプレゼンテーションで、グローバル化・英語の覇権(そして‘母語話者’と呼ばれるもの)について、そして当然ながらCLILの役割についてお話されました。 4つめのプレゼンテーションはグレアム・マッケンジー氏によって行われました。内容は初級クラスを教師の立場から語り、初級の学習者に内容を教える方法について話されました。プレゼンテーションは実践的なアイディアが満載で、ビデオなどのメディアの相互的な内容についてとマテリアルの情報源のアイディアについての話でした。グレアム氏はCLILクラスの内容を作るときの4つの方法を強調しました。1)言語の簡略化2)内容の簡略化3)学生から発生したもの 4) 短いが簡略化されていない内容 この中でも学生によって作り出される内容というところが特に興味深いものでした。逸見氏がこのセッションも通訳されました。 最後のプレゼンテーションは初心者レベル(参加者の多くのように、今までに一度もスペイン語の授業を取ったことのない本当の初心者)のスペイン語のCLILクラスの模擬授業でした。セッションはヘスス・マリネズ・アストゥデージョ氏によって行われ、非常にダイナミックで情報豊かなものでした。私達は南アメリカの国や首都を学びましたが、それらは言語と内容が美しく統合されたものでした。すべてがかろうじて10まで数えられる程度の言葉で行われたのです!ヘスス氏はほとんどの指示がL1(日本語)だけで行われている現在のシステムの価値に疑問を持っていて、初心者レベルであっても目標言語で教えることができることを示そうと強く思っていると説明していました。 まとめとして、すべての講演者が集まり、パネルディスカッションを行い、参加者からの質問に順番に答えました。深澤英美氏と藤井里美氏の通訳によって英語と日本語の2言語で行われました。   全体的に盛況で積極的な参加との非常に実り多いディスカッションでした。シンポジウムを企画してくださった廣康好美先生、すべてをコーディネートしてくださったシャンタール逸見博士、そして企画委員の北村亜矢子先生、正木晶子先生、ヴァンサン・ドゥレンバーガー先生、フアン・カルロス・モヤノ先生に感謝致します。そしてシンポジウムに来てくださったすべての聴衆の皆様にも感謝申し上げます。このサイトをご覧の皆様もコメント機能を使ってディスカッションを続けていただければ幸いです。 Chantal Hemmi’s Slides CLIL Symposium in a Plurilingual Community of Practice from Richard Pinner

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CLIL in a Plurilingual Community of Practice – Symposium Report

This is just a quick report on the recent Symposium entitled “CLIL in a Plurilingual Community of Practice: Introducing Light CLIL in A2 (CEFR) level Foreign Language Classes” 続きを読む

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国際バカロレア (IB) と内容言語統合型学習 (CLIL)

保護者と教師のためのバイリンガル教育シンポジウム グローバル化社会の進展に伴い、英語教育のみならず、全教科の学習内容や指導方法のありかたに対する関心が高まっています。その現れとして、小中高における国際バカロレア(IB) や、大学での英語による講義の広まりなどがあげられます。 ただ、このような動きは教育行政や先進教育に携わる専門家が中心となっており、その意義、原理、実態、限界は一般の保護者にはあまり知られていません。そこで本シンポジウムでは、外国語教育や国 際教育を専門とし、自らの子供をバイリンガル教育によって育てている研究者および実践者が集まり、バイリンガル教育やグローバル教育について分かりやすく語ります。 その上で、参加者から寄せられた質問に対し、専門家ないし親の立場からお答えします。IB校の保護者や先生方、これからIB校、インターナショナルスクール、海外現地校にお子さんを通わせることをお考えの方々の参加をお待ちしております。  

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50th International RELC Conference, Singapore 2015

Transcending Boundaries in Language Learning This year, the 50th International RELC conference was held in Singapore, and Professor Makoto Ikeda was invited as one of the Key Note speakers. The abstract to his session and his slides are available below. … 続きを読む

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50th International RELC Conference, Singapore 2015

Transcending Boundaries in Language Learning This year, the 50th International RELC conference was held in Singapore, and Professor Makoto Ikeda was invited as one of the Key Note speakers. The abstract to his session and his slides are available below. … 続きを読む

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